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“每周精选”160912
阮一心老师 发表于 2016年09月14日 星期三 17:24
 

学院消息160912
“义工每周精选”新增进深课程新科目《圣经论》
请关注“义工每周精选”微信号:Yigong_MeiZhou,周一至周五每天可以收到精彩的文章。鼓励弟兄姊妹在“义工每周精选”输入“#100”收听良院节目,请输入“#704”收听由林诚牧师主讲的《圣经论》,在节目编号“#704”后加“0”可阅读讲义,加“1”-“24”可以收听第1-24课节目。

欢迎订购良院OTG U盘(LTS05)
10月将推出全新制作的16G良院OTG U盘(LTS05),可放在手机、播放器或电脑上使用,按节目编号选择收听的内容。内有2200个声档,包括“三十礼赞”诗歌、基础课程8科、本科文凭28科必修科和13科选修科,以及进深文凭课程26科。另加13个专题特辑、4科经典重温及《晨曦讲座》的《良院讲台》17位良院老师的讲道内容。U盘连接在电脑或手机上可以阅读:诗歌简谱、各科讲义、《课程概览》、报名表格和电台广播时间表,还有珍贵的良院师生手抄版诗篇共150篇。U盘每套售价人民币80元,欢迎电邮到school@liangyou.net订购。

加入成为良院大使,获赠良院亮视布
2017年是良院35周年,院庆主题是“开拓、动员、传承”。首先推出院庆热身活动:欢迎听众朋友登记成为良院大使。只要成功邀请20位新朋友关注“义工每周精选”微信号,在网上下载良院大使表格,填好交回来就可以获赠全新制作的良院亮视布10张,方便推介更多朋友收听良院节目。日后将推出更多活动,邀请良院大使参加,送出良院35周年纪念品。请听众朋友踊跃参加,成为良院大使,一起开拓更多良院学员。

请下载最新的良院网站〈网站使用锦囊〉
良院网站lts33.net〈网站使用锦囊〉已更新,详细示范如何在网站下载讲义、考题、上载答卷及查看成绩,学员可在“常见问题”或“下载资料”下载。

请下载最新的〈课程安排表〉
最新一季的〈课程安排表〉及〈第十一届(第一年)课程时间表〉已出版,详细介绍基础课程、专题特辑、本科和进深文凭课程的节目安排,请学员在网上下载并按时收听课程。

来信索取良院书签
为加强宣传良院网站https://lts33.net和“义工每周精选”微信号,我们已印备精美良院书签,欢迎听众来信索取,每人最多可以索取10张,以便介绍更多朋友收听良院节目。来信请注明姓名、电话、索取数量、详细地址和邮编,先到先得,送完即止。

9月19日起公布本科课程《教会增长》及《保罗书信II》考题
9月19日起公布本科课程《教会增长》及《保罗书信II》考题,请学员按时收听、下载并参加考试。

欢迎收听“尔道自建”释经灵修
“尔道自建”释经灵修由良友电台、建道神学院合作推出,欢迎到良友圣经学院网站收听最新的每日灵修,也可以每月重温2015年的“尔道自建”。9月播出的是高铭谦博士的历代志下释经灵修,欢迎介绍弟兄姊妹收听。

9月良院网站“经典重温”播放《诗篇精选》
良院网站增设“经典重温”,每月重温一门经典科目,重听老师的教导。9月播出张道明牧师的《诗篇精选》,请留意按时收听。欢迎弟兄姊妹留言或来信告知,想重温哪些科目,学院将尽量安排播放。

9月良院网站播放“圣约精选”《科学护教学》
9月良院网站播放“圣约精选”《科学护教学》,由梁斐生博士主讲,请学员留意收听。

欢迎在公共平台收听良院课程及《晨曦讲座》
学员可以到百度云网站搜索lts3209,下载基础、本科、进深课程、专题特辑的声档、讲义和先修科考题。报名和交功课请电邮到school@liangyou.net

欢迎在喜马拉雅网站收听《晨曦讲座》的《学员专区》《良院讲台》,有卢文牧师、周广亮牧师、林诚牧师和其他老师2016年的讲道,请介绍弟兄姊妹收听。


代祷室160912
为同学祈祷:为同学的特别需要代祷
本周有几位同学来信请求为他们代祷。为吉林李姊妹祈祷:感恩神赐她孩子,而且是三胞胎,目前胎儿已经5个月,但从怀孕开始就承受着很大的心理压力。姊妹身体比较弱,加上身形不高,医生认为同时怀三胎,生产时对大人和孩子都存在极大的危险,但姊妹决定要保留三个孩子,诚惶诚恐地度过怀孕期。请大家为姊妹的平安代祷,盼望她的宝贝孩子们能健康地出生。
为浙江叶弟兄祈祷:弟兄的父亲发现右肾有恶性肿瘤,医生说不动手术就只有两年寿命,动手术或许寿命会长些,但就有中风的风险。最重要的是他父亲还没信主。动手术前医生会对父亲的身体做全面评估,看是否适合动手术,求主帮助医生作正确审断。无论动手术与否,求主赐老人家及家人有平静安稳的心,并赐老人家一个柔软、愿意信主的心。

为老师祈祷:为吴加恩老师代求
虽然是暑假,吴加恩老师也十分忙碌,但感恩踏入学校开课的日子,老师终于可以偷得浮生,稍作休息。因为老师有亲人在远方办喜事,她会亲自赴会,与家人一起欢乐庆祝。这段时间欧洲的治安不是很好,求神保守,让老师从出发到回程的路上,每一步都有主的恩领,赐她平安,不但身心灵得到休息,而且可以与家人有美好甜蜜的交通,尽享天伦之乐。

为学院祈祷:为第一期教牧之道学员毕业感恩
感谢神,第一期教牧之道的学员将会毕业。两年时光在忙碌之中流走,这段时间老师和同学都忙于筹备毕业事宜,同学更要为最后阶段的作业冲刺。学习的过程是不进则退,事工也一样。当我们為第一期培训顺利完成感恩,我们也在努力检讨,看看这事工有什么要修正和可以优化的,期望能够一期比一期好,让培训事工能够不断进步,越趋成熟。求神赐智慧,帮助学院继往开来,让教牧之道的工作在未来的日子落实最初的目标,为良院毕业的教牧同工提供优质、接地气的事奉训练。

为中国祈祷:为新世代对婚姻的态度祈祷
据香港统计处资料显示,过去两年,香港法院每年处理离婚个案逾两万宗。家事法庭离婚案件中,2010-2014年间内地夫妇离婚的个案占两至三成。内地夫妇在香港离婚个案不断上升,有办离婚个案的资深律师指出,近年处理不少内地夫妇移居来香港后离婚的个案,以投资移民、输入内地的专才、富二代夫妻为多,属富裕家庭,特别是已移民来港2-3年后,夫妇或因性格不合、感情“亮起红灯”,部份更有“不合理行为”,如有外遇、小三等,可能是双方已没沟通、分居了一两年,最后决定办理离婚。几乎每三对内地夫妇就有一对在香港离婚了。来13:4“婚姻,人人都当尊重,床也不可污秽;因为苟合行淫的人,神必要审判。”神对婚姻是珍而重之的,但现代人对婚姻的态度却是远远脱离了神设立婚姻的美好旨意。求神赦免,愿神怜悯,亲自为面临破裂的婚姻作挽回的工作,赐夫妇们一个愿意回转的心,重新建立贞洁坚固的婚姻关系。

为世界祈祷:为学习吹奏乐器者避免细菌感染祷告
越来越多家长让子女学习各式各样的乐器,但吹奏类乐器必须定期清洁,否则损害健康,引致所谓“风笛肺”,严重者更可能致命。英国一本医学期刊刊登了一宗致命病例,患者是一名61岁老翁,经常吹奏风笛,其后出现呼吸困难和咳嗽征状,并感染肺炎,至2014年病逝。医生初时不明白病因,之后把病人的风笛送往化验室检验,发现乐器内满布霉菌和真菌,相信是他经常吹奏这件乐器,长期吸入霉菌和真菌,导致肺部出现无法复元的伤害。医疗团队指,乐手要留意乐器内的潮湿状况,因为很容易滋生霉菌及真菌,更可导致乐手感染致命肺炎。有时候当我们觉得生活小节不重要,但这些小节却偏偏足以致命。求神让这些乐器演奏者特别注意个人及乐器清洁,尤其是学吹奏乐器的孩子们。盼望因为大家的关注,最终可以做到零感染个案。

为世界各地宣教士的工作守望:为摩尔多瓦宣教工作守望
摩尔多瓦共和国简称“摩尔多瓦”,是位于东南欧的内陆国。摩尔多瓦本身是移民净出口国家,据保守估计,约有100多万青壮年人在国外合法或非法滞留、打工、定居。多年来,摩尔多瓦失业率居高不下,60-80%的男性人口失业,因此摩尔多瓦人从欧洲迁移到亚洲寻找就业机会,以供应家庭所需。摩尔多瓦大部份人都是信奉东正教,只有不足1%是基督徒。苏联时期,许多教堂被关闭,独立后宗教活动再度活跃,许多村办教堂重新启用。但国家长久处于经济危机之中,人民生活贫困,参加礼拜的人减少,影响了教会的发展。由于传统东正教在摩尔多瓦仍然有很强的控制权与影响力,基督徒很难传福音。请为摩尔多瓦人横跨大陆找工作的安全代祷,求神断开贫穷与酗酒的捆绑。愿主更新信徒的生命,使他们能真实地进入基督里的一切丰盛。


流心角
照料他人之二:纠正错误的观念-朱如月老师

上次我们从圣经的角度探讨“照料他人”的定义,就是指愿意为那些需要依靠或无法独立生活的人提供情感和物资上的必要支持。

然而,“久病床前无孝子”,如果要长时间照料他人,可能会感到压力很大,也可能常常会有消极的情绪出现,例如感到精力枯竭、怨恨、孤立、压迫感、被击败、被忽略等。被照料的人也可能会陷在亏欠别人和价值感缺失的低落情绪中。你的同情是否已经演变为对对方的厌恶?

一、问题
为什么照料他人被视为生活中最艰难的呼召?

1. 问题1:我为什么在对家人的照料上有强烈的内疚感?
如果你对家人关心得不够,那么感到内疚是合理的。提前5:8告诉我们要满足家人的需要:“人若不看顾亲属,就是背了真道,比不信的人还不好。不看顾自己家里的人更是如此。”

2. 问题2:当我不得不借助看护机构照料家人时,我为什么会感到内疚?
如果神并没有让你亲自照料家人的话,那你的内疚感就是错误的。圣经告诉我们要孝敬父母(弗6:2-3),但是没有限定我们具体应该怎样做。

3. 问题3:为什么长时间照料家人之后,原本很好的关系会变得令人痛苦?
在长时间日常照料的压力下,你与家人过去未被解决的冲突会浮现出来。

4. 问题4:为什么我的生命总是会有愤怒、憎恨和苦毒?
这些情绪可能源于你仍然没有饶恕以往带给你伤害的人。西3:13提醒我们:“倘若这人与那人有嫌隙,总要彼此包容,彼此饶恕;主怎样饶恕了你们,你们也要怎样饶恕人。”

5. 问题5:我已经竭尽全力了,为什么仍然感觉自己做得不够?
可以反省一下自己有没有安息在圣灵里,还是让其他东西控制着自己的生命?例如:

a. 完美主义-“完美的基督徒”:试图凭自己的能力做所有正确的事。林后3:5说:“并不是我们凭自己能承担什么事,我们所能承担的,乃是出于神。”

b. 良好的表现-“取悦他人”:寻求他人的赞同和接纳。保罗在林后5:9-10提醒我们:“所以,无论是住在身内,离开身外,我们立了志向,要得主的喜悦。因为我们众人必要在基督台前显露出来,叫各人按着本身所行的,或善或恶受报。”

c. 骄傲-“我能解决”的心理:强行承担原本应该由神完成的事。箴11:2“骄傲来,羞耻也来,谦逊人却有智慧。”

二、根本原因
许多照料他人者总是无法摆脱外界的控制,原因就在于错误的观念。重要的是让自己的思想符合神的旨意,让神的真理释放自己。

1. 错误的观念
“照料他人是我的职责,因为别人期望我这么做。我决定负起这个责任,以免我感到内疚。”

2. 正确的观念
我渴望照料他人,因为基督呼召我服侍人。我靠着基督有能力承担,并享受与基督同在的喜乐。

愿林前1:8-9的话激励我们:“他也必坚固你们到底,叫你们在我们主耶稣基督的日子无可责备。神是信实的,你们原是被他所召,好与他儿子我们的主耶稣基督一同得份。”


文章参考:琼·亨特著。张宇栋等译。《和谐:建立美好的人际关系》,心灵希望丛书。海口:海南,2010。

欢迎来信辅导部cc@liangyou.net,回应讨论话题。学员如需要接受辅导服务,请填写在良院网站的“表格下载区”/“下载资料”的“辅导申请表格”,辅导部会按着个别情况和需要,安排电话约谈时间。


院长双周记
站在“失败”的交叉路-院长周广亮牧师

卷土重来
能将教会主日崇拜的实况转化成电视节目,而且在香港主流电视台播出,这事本身就是瞩目的,何况当中隐藏了“失败”的故事。这故事也给我们在各地事奉的良院同学重要启迪。

电视上出现的不是巨型教会(mega church)水晶宫大教堂的崇拜现场。这节目仍然叫《权能时间》(Hour of Power),却不是当年那位白发苍苍的舒勒(Robert H. Schuller,或译萧律柏)牧师讲道,而是他的孙子鲍比‧舒勒(Bobby Schuller,或译萧伟柏),一个年轻的牧师主持。看他的台风和信息都不觉怎样,但是有一样事情让我觉得感动:水晶宫大教堂时代的积极思想、可能精神和迈向成功的梦想,在创办人舒勒牧师离世之后,经历风风雨雨而终于在6年前宣布破产。本以为一个电视节目随着一个魅力人物的安眠而消失,现在因着这位年轻牧师的出现,以不再华丽的场面卷土重来,我的想法开始转弯。

在交叉路口上向前迈进
我曾在电视上看过一个转播,见到萧伟柏牧师和妻子在香港某酒店,被一群香港传道人包围,为他们的事工祷告祝福。如果,水晶宫大教堂的破产代表了领袖接班缺人、教产经营失败,那么第三代舒勒牧师的出现,会叫使用“失败”一词的人谨慎言出太早、太快,否则可能落入肤浅之嫌。上世纪70年代,我捧读老舒勒的《可能!》(Move Ahead With Possibility Thinking)一书时,一位广受尊敬的神学院老师提醒过我几句话。正因如此,我对积极、可能、乐观和作梦,反而更加注意了!

如今,老舒勒牧师已经不在人间,华丽的水晶宫大教堂已经改换业主,但是这位三十几岁的舒勒孙子出现在电视机前时,本来落入失败的历史故事竟出现峰回路转的情节。我们不能不揣测年轻人继承祖父的事业需要怎样的信心和勇气?重新主持《权能时间》需要怎样的智慧和冲劲?谁不同意他要面对的事工,是一个比上世纪更艰难的世界?但是他站出来了,这本身就敲响老舒勒牧师的名句:

“If there exists no possibility of failure, then victory is meaningless.”
“无失败的可能,无胜利的意义。”

“Any fool can count the seeds in an apple.
Only God can count all the apples in one seed.”
“傻瓜也能数点一个苹果里的种子,唯上帝数点无数苹果于一粒种子。”

“Turn your scars into stars.”
“转化伤疤为星光。”

“What great thing would you attempt if your knew you could not fail?”
“若能预知不失败,又有何伟业可闯?”

“Problems are not stop signs, they are guidelines.”
“问题不是停止的信号,那是指引守则。”

关于萧伟柏,我们知道他是美国富乐神学院道学硕士毕业生,80后传道人,曾被《洛杉矶时报》报导。如今多知道了一样:他敢于站在“失败”历史的交叉路口,并且用自己的青春向前迈进,也就是“move ahead with possibility thinking”(以可能思想向前迈进)!


牧长心语
我愿做为主预备道路的人-张得仁牧师

管教的终极目的
以赛亚书40章是充满安慰之言的一章。上文赛39章是关于管教的信息,神在宣布审判信息之后,紧接着安慰的话,由此可知管教并非神的终极目的。神的管教是为了让我们回转归向他,并且他也同时赐下安慰,让我们不致失去了愿景与盼望!所以,赛40:1-2让我们看到神的柔心爱语,他心疼他的儿女在管教中所受的苦楚。神说:你们要安慰与鼓励我的子民,告诉他们,他们的苦难已经够了;他们的行为已经因管教而悔改,而我也赦免了他们!在这里,我们看到神实在是造物主,他的心就犹如天下父母心;管教并非他的终极目的,他的管教是为了让我们回转归向他!

再者,神告诉百姓不要失去愿景与盼望,神的应许没有落空!赛40:3在希伯来文是说:“是神,为他的百姓从旷野中出来”。这里勾勒出一个画面,那就是神从昔日的西乃山下来,经过旷野,要来帮助他的百姓!

预备道路与重返荣耀
接着,赛40:4提到,这时百姓能做的一件事,就是为将要到来的神预备道路。的确,从救恩的角度来说,救恩是出自于神的拯救行动,而我们身为基督徒,我们的角色往往就是预备道路!如何预备道路使他人得到救恩?例如在工作上、家庭中能有好的见证,这会让非基督徒留下好印象;当我们或他人邀请对基督信仰有好印象的人时,他们的心便会较容易接受救恩。

最后,赛40:5提到神的荣耀,先前人因为犯罪所以亏缺了神的荣耀;如今神意帮助我们重返荣耀,而且这荣耀是普世性和可见的!经文说:“耶和华的荣耀必然显现,凡有血气的必一同看见”。的确,当基督再来的那一刻,所有信徒将有荣耀的身体与完全的人性,我们将呈现出神原本设计我们的荣耀形象!但愿你我在重返荣耀的路上,也不忘做一个为主预备道路的人!


老师心声
他们同样宝贵-学生事务主任殷言老师

最近无意中看了一部韩语电影,讲述一位智障爸爸被人屈枉成杀人犯,最后被判死刑。虽然女儿长大后为他翻案,重审后洗脱罪名,但爸爸早已无辜死了,只余下无比的遗憾。有时候智障人士因为欠缺沟通能力,或者动作像小孩一样,容易让人对他们产生很大的误解,甚至看他们为一种可怕的精神病;凡此种种,都让他们在生活里饱受不必要的歧视。

智障者的智龄
智障者的智能发展一般比同龄的人迟缓,在学习和社会适应上有一定的困难和障碍。“智龄”是表示一个人智能的方法。将智能测验中智力、自治、社交和适应等能力的表现,与不同岁数的人的平均能力相比,便可以知道一个人的智能达到哪个岁数的水平,再以该岁数来表示他的智能,那就是智龄。

给他们一个听福音的机会
若能正确地认识智障者,对帮助他们认识神和神的话语是有一定效用的。虽然智障者在学习上有困难,但他们都是可以学习的,所以,我们相信他们也可以藉基督得救恩。问题是我们有否误信他们没有认信的能力、没有学习真理的能力,以致错过向他们传福音的机会呢?现在有些教牧及弟兄姊妹愿意为这群被忽略的人奔波,游走各区大小的院舍、学校、宿舍,向智障人士传福音,教他们读圣经。还有些教会专门为这类家庭设立崇拜,帮助他们成为教会的一分子。神有没有给你或你的教会这样的负担与看见?

智障者的学习方式与一般人差不多,都可以藉圣经故事、读金句、音乐、美术、戏剧、游戏来认识圣经。不过过程中有些地方要留意:给他们讲解圣经故事时,要尽量保持一个中心信息,不要贪多。避免冗长的描述和历史事件的复述,也不必停下来解释或发问,应一气呵成,特别是当他们已经对话题感兴趣之时。因为他们跟小孩一样,专注力很短,假如常常中断故事情节,要他们重新集中注意及整理思绪是相当困难的。我们可以用不同形式重复故事的内容,如图画、诗歌、分享故事感受等,让故事原来的人物把信息表达出来,不必刻意加上道德化立场来演绎故事,例如“故事教训我们……”、“某某是一个坏人”等。给他们讲解圣经或传福音时,必须在他们的理解能力范围内。不但要帮助他们明白经文的意思,尤其重要的是让他们知道如何在日常生活中应用圣经真理。

每个生命都宝贵
神造每个人都是独特的,不论他的样貎美丑、体型肥瘦、肢体伤健、能力高低,神都同样看他为宝贵,耶稣都同样为他钉十字架。我们作为神福音的出口,教会是真理的柱石和根基,岂能因为我们的无知与误解,让这些同样需要福音的人受冷待与忽略?“因为‘凡求告主名的,就必得救’。然而人未曾信他,怎能求他呢?未曾听见他,怎能信他呢?没有传道的,怎能听见呢?若没有奉差遣,怎能传道呢?如经上所记:‘报福音、传喜信的人,他们的脚踪何等佳美!’”(罗10:13-15)


点评好书
教会事工类:《音响了没!-音响、敬拜、音控》-万峰老师
书名:《音响了没!-音响、敬拜、音控》
作者:谢祥永
出版社:荣益
出版年份:2012

音响出事了
在教会中,很多传道人都钻研讲道、圣经的内容。但试想想,如果有天教会音响坏了,我们无论有多少内容想分享,都只能像“智慧大声呼喊”,却无人听闻。所以搞好教会的音响,是一项很重要的事工。

记得几年前,笔者有一次与几位同工探访一所新建的大教会,他们的音响可能是内地教会中最顶尖的,拥有超过128条声道的控制台、最顶级的音响设定,但是……没有人会用;又或者,每次只是打开讲台的麦克风,只能应用系统原生1/128的功能。

为教会规划最适合的音响
今天介绍的这本书,设计是要帮助每位教会的领导人,为自己教会规划最适合的音响系统。我们要知道不是最大声、最贵重的器材才适合我们;而音量足够,也不代表听得舒服。我们说话要有技巧,让人容易听进心中;同样,音响调得美好,声音传递的效果也能倍增。

对很多教会来说,金钱是窒碍教会购置音响器材的首要原因,但这本书教导我们怎样利用有限的金钱,来购置最高性价比的系统。当然,有人说,我完全不理解这方面的东西,什么声音力学,我全部不理解;这本书正好就是为你而设的,因为它简单易明,也以教会音响设计(而非表演场地音响或录音室音响)为主导,以牧养角度理解音响,使用音响。

吃力不讨好的服侍
很多人说来基督教会是要“听道理”,所以声音的控制尤为重要。教会另外一个问题是缺乏音响控制的人手,严重影响到教会音响的质量。音响控制的角色是吃力不讨好的,当你出错时,所有人都会盯着你,认为你有问题,对音控人员会构成一定压力。我认为,音控最高的境界是:“他必兴旺,我必衰微”!当没有人察觉你做了什么,但他们从你负责音控的聚会中,得着丰富领受时,音控人员的工作才算是成功。

教会音响是我们教会一直拥有,却严重缺乏专业人才投身服侍的事工;这个角色绝不显眼,但所做的事影响着所有参加聚会的人。培训出一位好的音响控制员,必定能够帮助会众更加亲近神,让聚会的效果事半功倍!诚意推荐教牧和教会领袖阅读这本《音响了没!》。


学习天地
倚靠主,软弱变刚强-河南钱姊妹

我觉得人要学习回顾过去,把过去的经历沉淀成文字。就像以色列民过约旦河之后所立的石头,带着纪念的意义;又像亚伯拉罕所筑的坛,能够在其上向神献上感恩的祭。我在这里和大家分享我过去的事奉经历。

初学事奉
接受委任为主日学初高班老师的我,一开始是兴奋的,因为能够在事奉岗位上,将所学的操练和实际运用,同时也希望在操练中,看看自己有没有教导的恩赐。

事奉的矛盾
我先观摩其他老师的课堂。当我看到课堂秩序有些混乱(似乎有群野马总是在横冲直撞),我的心情很复杂,按所见到的,我觉得要退出,不想接任,可是另一方面内心却对他们充满了爱,感到他们需要爱,也觉得神要我来爱他们,我竟然在充满挑战的事工前面满怀喜乐!可是,到了后来实际上课,备好的课常常因为纪律问题被打断。不过在了解部份孩子的成长背景后,我又不敢责备他们,怕他们自尊心受伤害。我感到进退两难。困惑之际,我给良院老师写信请教该如何,没想到很快收到殷言老师的回复,信中充满了鼓励和安慰,并且同时给了我实际的意见和指导。

事奉的软弱
低沉的我因此再次动起来,为学生提名祷告之外,我又重新设计了课程内容。在讲神的创造时,有位经验丰富的老师建议我做手工,让同学们明白神的创造,我便照办,以为效果一定很好。谁知后来遇到一位同学问她觉得这样的方式如何,她的反应令我永不会忘记。她沮丧地告诉我,她觉得这些小儿科只能给低年级的小孩子玩,她都初三了!我立刻觉得自己在浪费时间!我还记得我对她说抱歉、对不起,然后送她一本书《标杆人生》,告诉她:“多读书,老师能力有限,但好的属灵书籍会帮助你成长。”

回到家里,我自责、愧疚,甚至不敢上课,心情由兴奋落到到灰心-虽接受老师的鼓励,却在实际操作中再次灰心。我问:“主啊,我是不是不适合?”不禁开始怀疑自己。

逃避事奉
从开始不敢面对事奉到内心惧怕事奉,中间是有一段时间,这段时间内心矛盾挣扎。不久有个随丈夫出差的机会,于是我趁着这个机会选择逃避了。我想到以利亚,他在迦密山上的辉煌,之后却因耶洗别的追杀而逃跑来到神面前求死。神是洞察一切的神!我出去之后没有受到神的责备,反而在“逃亡”中,神让我看到了自己的本相。我不懂得倚靠神和他的能力,他却无条件地接纳我。神常常让我回忆起自己所说的话、所做的事,让我看到我一直凭着自己来爱神!就像一支牙膏,拼个命的挤,直到有一天里面没有了,挤不出来了,才看到自己的有限!

靠主刚强
我重新安息在神面前,斯托得的书《世界在等待的门徒》给了我很大帮助。因为阮一心老师也在同学微信群里,我就直接向老师请教了一些问题。设计课程内容时,我考虑和综合了孩子们的需要;写课程之前也翻阅资料,做成幻灯片。完成以后,以祷告的心献在神面前,并且在神面前大声的先多讲几遍,求主赐给我胆量。当我给领导说我想用幻灯片尝试教学时,领导答应了,并且支持准备好设备。当我满怀信心地站上讲台时,我向神祷告:“愿将这五饼二鱼放在神面前,我是有限的,求主的能力在这有限的上面显得完全。”教会领导听了全程的课,孩子们比以往安静好多,结束以后我问孩子们觉得这样的方式怎么样时,他们说喜欢这种方式。感谢主,将荣耀归给神!

不知道亲爱的同学有没有遇到瓶颈之时,不知道你又是如何过去?这里的分享愿与你一同在光明中相交,愿我们都喜乐满足!

欢迎弟兄姊妹留言回应
讨论话题:许多时,事奉并非一帆风顺,你如何突破事奉的瓶颈?请分享。

欢迎浏览良友圣经学院网站https://lts38.net/,或https://lts33.net,电邮至school@liangyou.net联络。